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幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思(通

来源:未知 编辑:admin 时间:2022-05-07 15:56
导读:简介:?幼儿园中班教学计幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思(通用)划《老师老师我爱你》带反思中班教学计划《老师老师我爱你》反映了适合中班的音乐主题教学
简介:?幼儿园中班教学计幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思(通用)划《老师老师我爱你》带反思
中班教学计划《老师老师我爱你》反映了适合中班的音乐主题教学活动,使孩子们愿意与同龄人和老师互动,喜欢表达自己的想法幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思(通用),教孩子们自然而良好地唱歌声音,体验老师的爱。它可以显示歌曲生动活泼的情绪,并在活动中显示孩子们可爱的一面。快来看看幼儿园初中《老师老师我爱你》的几点思考幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思(通用)。
活动目标
1.教幼儿用自然的声音和表情唱歌,体验爱师的情感,并表达歌曲生动活泼的情感。
2,愿意与同行,老师互动,喜欢表达自己的想法。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
歌曲:《老师老师我爱幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思(通用)你》
1=D 3/4
3455 | 66 5-| 12 3 3 | 54 3-|
春雨,春雨,我爱你,你的歌,甜蜜,亲爱的,
老师,老师,我爱你,你的话很甜蜜,
32 1 6 | 12 3 5 | 66 5 3 | 22 1-||
唱花开花,我们的祖国更加美丽。
教育我们正在迅速成长,并为这个国家成长。
2.通过活动,让孩子们感受并表达三个节拍(强和弱)的节奏和歌手的歌声。
活动准备
1.准备绘图纸和图片。
2,歌曲磁带,录音机,钢琴。
活动程序
一,引领话题
通过9月10日的讨论,教师节引发了《老师,老师我爱你》的主题(孩子的成长和进步离不开老师,老师爱孩子,孩子们也喜欢老师)。
二,老师风采
以唱歌的形式使用唱歌的形式,让孩子们最初理解歌词,感染愉悦的情绪,并引起孩子的学习兴趣。
三,记忆歌词网
通过歌词,歌词,地图匹配和身体动作帮助孩子学习歌曲并记住歌词。
1.通过直观的地图唱歌。对话地图中的内容是什么,春雨的意思是((老师),花还是孩子).
2,孩子和老师一起作歌词背诵,并唱合唱部分。
3.使用各种形式的唱歌,唱歌,唱歌和唱歌来巩固对儿童歌曲的学习。
4.老师和孩子们应逐渐退出完整的演唱歌曲。
第四,孩子们和老师们一起探讨歌曲的演唱风格。
1.孩子使用三个节拍的节奏形式来表达歌曲的情感。
2.了解音调的特征并学习音调。
五,老师和孩子们一起唱歌
老师和孩子们一起唱歌,感受歌曲的生动活泼。
活动反思:
教师节的主题日鼓励孩子们在各种活动中提高自己的能力,发展自尊心和自信心,并在逐步建立自己的过程中尊重孩子们的个性和力量。进一步协调师生之间的关系。作为学前班老师,她受到有活力和思想的孩子的教育,入幼儿园后的所有生活都是在老师的照顾和照顾下进行的。每天我们几乎都做同样的工作,我们的工作对N确实很重要。让孩子们经常保持愉快的心情,培养良好的心理素质并开发成长潜力。教师不仅必须具有良好的心理素质和爱心母性,而且还必须善于与孩子沟通,以得到幼儿的尊重。实际上,很难说小琐事容易做到。从一点点工作开始,在孩子们的心中成为好朋友和好老师是我的幸福!
肖克克:老师是教学生知识的人。它也指在某个领域值得学习并且可以为他人带来某些正确知识和指导的人。
更多>> 简介:?幼儿园中班教学计划《老鼠报恩》
中班教学计划《老鼠报恩》适合中班语言主题教学活动,使孩子们知道如何善待他人,帮助他人获得他人的帮助,理解故事并根据提供的线索表达意见。感恩卡的方式向同伴表示感谢。过来看看幼儿园计划《老鼠报恩》。
活动目标:
1.了解故事情节,并能够根据提供的线索表达您的观点。
2.知道如何善待他人并帮助他人获得他人的帮助。
3.愿意用感恩卡的方式表达对同伴的感谢。
4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,演讲和动作。
5.愿意清晰,清晰地交流和表达您的想法。
活动准备:
故事课件,感恩卡,笔。
活动程序:
首先,引导幼儿猜测情节,激发幼儿的活动兴趣。
1.课件导入,显示场景一:
老师:你看到了什么?请很好地谈论它。
年轻-答:金色的太阳高高地挂在天空上。
年轻的B:那棵大树很茂盛。
青年C:我看到了绿草。
年轻的D:美丽的大森林。
2.设置悬念,显示场景二:
老师:是的,大森林是如此美丽。突然,这片大森林里发生了一件可怕的事情。它是什么?谁去猜。 (让孩子自由地想象并大胆地表达自己的想法)老师:你看见了谁?大狮子怎么了? (猎人的狮子陷阱被网子挂在树上了。)此时大狮子呢?
年轻-答:非常着急。
年轻的B:那头大狮子很伤心。
老师:是的,那头大狮子很伤心,所以赶紧大喊,怎么会喊呢?
年轻:救命,救命!谁来救我!
3.展示场景三,讲故事:
老师:小动物听到了大狮子的叫声,猜猜谁来了? (小老鼠)老师:原来那只小老鼠来了。让我们站起来,学习小老鼠如何快速运行! (模仿孩子)。
老师:你猜大狮子会对小老鼠说些什么?
Young:小老鼠,请救我一下。
简介:此时大狮子说:“小老鼠,请救救我,我将感谢您。 “
4.提出问题并讨论:
老师:小老鼠听了大狮子的帮助。如果我放下大狮子吃它应该怎么办?如果您不保存,那头大狮子太穷了,您可以保存吗?小老鼠犹豫了。小老鼠遇到了问题。现在将此问题交给您。请过来帮忙。如果您是小老鼠,您将如何选择?
Young:我认为小老鼠会救大狮子。
Young:我认为我不会省钱。
师:看来您有两种意见。而已。如果您认为小老鼠会救狮子,请举起小手,不要认为您无法救它。考虑一下吗?好吧,如果您考虑一下,请感到您会伸出援助之手,而不会保存。 (孩子的自我选择)老师:孩子举手认为小老鼠会救狮子,对吗?不举手的孩子们会认为小老鼠不会向狮子的右边靠?请告诉我为什么小老鼠不会救狮子? (不保存的原因)请告诉我为什么小鼠标会保存狮子?
5.场景4:鼠标救了狮子?
老师:孩子们都说这很有道理。然后,小老鼠救了狮子吗?让我们看看这个故事怎么说! (播放课件:小老鼠咬住绳子,保存了狮子)老师:大狮子怎么说?小老鼠帮助了狮子,狮子非常感谢它。大狮子似乎真的是一个感恩的人。
6.场景5:后来,大狮子和小老鼠成了好朋友。他们很高兴玩。故事中你喜欢谁?为什么喜欢?
7.老师总结:
老师:孩子们很好。小老鼠是只关心帮助他人的小动物。让我们赞美它。
老师:您在平时生活中遇到过困难吗,您的好朋友如何帮助您?
Young:当我不打拼图时,我的好朋友会和我一起打。
Young:如果我不解决问题,我的好朋友会说:“没关系,我会帮助您。 “
Young:当我不开心时,我的好朋友会和我一起玩。
其次,画一张感恩卡表达感激之情。
1.画一张感恩卡。
老师:是的,老师还发现我们有很多有爱心的孩子。你的好朋友帮助了你。你要如何感谢他? (讨论)请与旁边的孩子交谈。 (请告诉2个孩子)。
这是一张漂亮的感恩节贺卡。您想如何感谢您的好朋友,请用简单的线条画出它们。
老师:完成绘画的孩子可以先和客座老师交谈。你想感谢谁?你怎么感谢他?
2.总结:感谢许多好朋友,您可以对好朋友说谢谢,您可以拥抱,亲吻好朋友,给好朋友礼物并与他分享。最好的感谢方式是当您的好朋友遇到困难时。主动帮助他解决困难。
故事附:
狮子抓住了猎人的陷阱,被困在网中。 “帮助,帮助”。小老鼠听到了狮子的求救声,跑过去说:“别担心,我会救你的。”你就是这样。我该如何救我?小老鼠说,“您可以放心,我有自己的方式”。它看到了树上绳子的想法。小老鼠爬到树上,咬住绳子,... 更多>> 简介:?幼儿园中学教学计划《老鼠嫁女》带反射
中学教学计划《老鼠嫁女》包括对适用于中产阶级的语言主题教学活动的反思。让孩子们用连贯的句子表达他们的想法,理解故事的内容,知道世界上的事物都有长处和短处,并指导孩子们仔细观察图片。为了培养幼儿的想象力,请阅读具有反思性教学计划的幼儿园中学《老鼠嫁女》。
活动目标:
1.理解故事的内容,知道世界上的事物都有长处和短处。
2.用连贯的句子表达您的想法。
3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
4.随时观看节目并感受游戏的乐趣。
活动准备:
古老的已婚音乐,故事图片ppt
活动程序:
一,听音乐导入
1.听音乐
听完这首音乐后,您会怎么想? (你在做什么?)
2,激发故事的想象力
如果您放这样的音乐,肯定会发生一些快乐的事情。那么,今天在这首音乐下会发生什么呢?
(显示轿车椅子)
这是什么?谁做的轿车椅子?谁将坐在轿车椅子上? (显示坐在轿车上的鼠标的图片)
新娘是一只美丽的老鼠,听着,很美丽,当有话要对你说:“我想嫁给世界上最强壮的新郎,你能帮我一起找到吗? '
美丽是要嫁给世界上最强大的新郎。世界上最强的新郎是什么?
如果您是新娘,您想嫁给哪个最强的新郎?
二,欣赏故事的理解
(分段故事)
1.您听到了什么? (发布太阳)您认为太阳有意义吗?为什么?
2.您听到了什么? (乌云中的照片)乌云真的不怕吗?为什么?
3.我们在听谁?吹风。 (赏风)你怎么告诉村长? (风最强吗?)
4, (墙后)你有什么要告诉村长的吗? (非常害怕?)
5.拐角如何破洞?是谁做的?
6.您认为村长感到困惑吗?
7.村长真的不知道。请过来帮村长。谁应该嫁给美丽的女人?说说你的理由
8.现在,村长和梅当已经了解到,只要找到最合适的东西,世界上的东西就各有优缺点。
(完全欣赏这个故事)
三,游戏“起重轿车”
美当终于找到了新浪,并说:“现在,我找到了最适合我的新郎,小阿郎。坐在轿子上,我真的很高兴。为了感谢您的帮助,请快来感受我婚姻的喜悦。 '
您想坐下来乘轿车吗?现在请三个人一组,两个人抬起轿车椅子,一个人坐在轿车椅子上,过来。播放音乐
活动反思:
在整个活动中,我清楚地意识到孩子们对这个节日的兴趣,从音乐演奏到老鼠和新娘的出现,再到故事中人物和头饰的出现,导致了一系列分歧有关故事的问题,孩子他们还可以充分利用自己的想象力,使整个节日顺利进行。在这个过程中,孩子们的创新思维也使我对他们有了新的理解,并且在老师的相互评价中,我也得到了“减分”,例如,应尽可能放慢活动过程中的说话速度。介绍新事物时,应抑制语气,加深孩子们的神秘感,并抓住孩子们的好奇心。我真的很感谢老师对我的帮助。在我们的共同交流中,我也了解了我自己存在的缺点。我的语气太快了,所以活动似乎非常快,孩子们回答问题后并没有做太多的总结,最后一个环节也没有设计。考虑到场地的问题,它不能很好地发挥作用,因此在将来的教学过程中,我们还将从经验中学习并向经验丰富的老师寻求建议。将会发生的所有因素,使他们了解孩子最重要的时间,我们的关系甚至会影响孩子的举止。
小百科全书:小鼠是哺乳动物,啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”,是哺乳动物中生长最快且高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠,无论在室内还是在野外都可以看到它们的足迹。
你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
更多>> 简介:?幼儿园中班教学计划《老鼠笼》
中班教学计划《老鼠笼》适合于游戏主题教学活动的中间阶段,让孩子体验集体游戏的乐趣,发展孩子的敏捷机智躲避能力,使孩子学会运用身体动作来配合游戏玩法,快来看看幼儿园中班《老鼠笼》让我们教课。
[活动]
1.发展儿童的敏捷和机智的能力。
2.体验集体游戏的乐趣。
3,让孩子学会用身体动作来匹配游戏玩法。
4.和朋友一起玩游戏。
【活动】
1.请让两个孩子站在中间,其余的孩子将手牵在一起组成一个笼子。
2.在游戏开始时,制作鼠标笼的孩子握住他们的手并将其高举。走路时,他们读着歌曲,“老鼠和老鼠是坏东西,偷食物和偷米。让我们带鼠标笼抓住你。”
3.在游戏开始时,当老师发出“抓老鼠”的信号时,玩老鼠的孩子会迅速在“笼子”周围钻探。扮演“笼子”的孩子迅速蹲下,抓住了圈中的鼠标,然后更改了角色。
4,游戏继续进行,直到所有孩子都玩完了鼠标。
[游戏概要]
不断重复游戏过程,使儿童可以在快速掌握游戏过程的同时学习快乐地播放歌曲和玩游戏。
小百科全书:小鼠是哺乳动物,啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”,是哺乳动物中生长最快,高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠,在室内和野外都可以看到它们的足迹。
更多>> 简介:?幼儿园中班教学计划《老鼠娶亲》带反思
中班教学计划《老鼠娶亲》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。在老师的指导下,孩子们可以根据孩子们歌曲的内容选择教具,演示老鼠的场景,并使用孩子们的歌曲表达歌曲的内容并背诵孩子们的歌曲。要体验游戏的氛围和乐趣,请参考课程计划,看看幼儿园中型《老鼠娶亲》。
活动目标
1.理解儿童歌曲的内容,并朗诵儿童歌曲。
2.在老师的指导下,您可以根据儿童歌曲的内容选择教具,并演示它们彼此靠近时的场景,并使用儿童歌曲来表达它们。
3.体验游戏的气氛和乐趣。
4.训练孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯。
5,喜欢阅读,感到阅读的乐趣。
教学重点,难度
重点:它将准确地朗诵儿童歌曲。
难点:结婚时了解鼠标的场景,体验和伴随游戏的乐趣。
活动准备
鞭炮,老鼠图片,老猫图片和猫头饰
活动程序
第一部分:导入-手指游戏,与孩子建立亲密感。
* 《手指跳》
第二部分:集体学习-感受孩子的歌情。
(1)老师播放鞭炮录音,并指导孩子模仿鞭炮的声音。
*孩子们听,这是什么声音?
*鞭炮会发出什么样的声音?
*根据孩子们的回答,老师指导孩子们有节奏的演奏会“噼里啪啦,啦里啪啦,嘣叭”
(2)老师显示鼠标的图片。
*鞭炮声太大,小老鼠听到我们放鞭炮跑了出去。
*老鼠说:“您好,我是小老鼠,今天我要亲吻我”
*老师问:“老鼠说他想吻他。卖淫是什么意思? “
*是的,已婚!
(3)引导孩子讨论他人结婚时的情景。
*让我们看看当别人结婚时有趣的事情是什么? (播放图片)
*让我们看看小老鼠结婚和玩乐吧!
(4)学习儿童歌曲《老鼠娶亲》。
*老师为鼠标叙述并亲吻场景,并呈现相应的图片以使孩子理解。
*老鼠亲了他。他准备了一把大轿车椅子(显示轿车椅子)与新娘结婚。轿车椅子不会放开其他人。他要求八只小老鼠抬起轿子,但这还不够热闹。只有鼠标才能吹出数字
*在老师展示相应的图片后,带领孩子一起讨论。
*让孩子们模仿轿车,小号和鞭炮的动作。
*老师组织一个孩子说一首歌,并要求一些孩子拿出教具来演示鼠标的场景。
*在如此繁忙的一天,孩子是谁?
(与班上的老师一起为老猫头饰)并读了一首歌:“老猫假装来到河西”恭喜,恭喜!吃一口,吃饱!
*糟糕,这只老猫真的很尴尬。原来,他假装给那只老猫一个祝贺的信息。
然后吃掉所有的老鼠,让我们把它放到歌曲里!
*老师带领孩子玩没有完整的歌曲。
*歌曲的作用。
第三部分:结束-游戏的乐趣。
游戏《猫捉老鼠》
*请使用班主任为老猫,并阅读游戏规则。
*随着小老鼠的逃脱,班级老师将歌曲的最后一句更改为“老鼠无法抓住它!并表现出失落的表情。
第四部分:扩展和扩展-带孩子到户外玩猫和老鼠游戏,注意孩子的人身安全!
活动结束!
附:儿童歌曲:《老鼠娶亲》
八只老鼠抬起轿子,抬起轿子。四只老鼠吹了吹小号。两只老鼠放鞭炮,放鞭炮。他们砸了,砸了,砸了。
那只老猫听了祝贺,“祝贺!恭喜! “吃一个人就吃所有。
教学反思
整个活动根据儿童的年龄特征围绕三个目标进行设置,涉及幼儿的知识灌输,认知经验的积累,语言发展,情感体验,情感发展等。表达能力的发展要求可以在许多方面促进幼儿的全面发展,同时使幼儿掌握一些生活技能。
首先,我以“手指游戏”的形式将其导入,以建立与孩子们的亲密感,并在此游戏中进入小组学习:
第一部分播放鞭炮声,从而导致问题,使孩子们可以学习鞭炮声,激发孩子们的兴趣,为有节奏的歌曲铺平道路。
第二部分通过鞭炮的声音引导小老鼠。
第三部分让孩子们回忆起现实生活中已婚的叔叔和阿姨的场景。请告诉孩子们您看到了什么?小老鼠的场景会是什么样?请让孩子大胆猜测。
第四个链接的老师在看歌曲的同时展示图片,请孩子仔细观察图片并谈论小老鼠在做什么?多少只小老鼠在抬轿车?多少只小老鼠在吹呢?鞭炮?
引导孩子以完整的句子模式回答,并为下一个链接学习孩子的歌曲做准备。通过拍拍手并学会做小老鼠的动作(例如抬起轿车,吹小号,放鞭炮),有节奏的学习歌曲充分调动了幼儿的热情。
老师使用准备好的教具,让孩子们表演鼠标的场景。在儿童游戏中,老师用神秘的语气问,谁在这么忙碌的一天来了?
... 更多>> 简介:?幼儿园中班教学计划《老鼠太太请客》
中班教学计划《老鼠太太请客》适用于中班语言主题教学活动,让孩子们学会独立阅读书籍,养成安静有序,逐页阅读的基本习惯,并了解老鼠妻子的故事最初邀请客人吃饭,然后搬到外面吃饭。情节,故事中的角色对话,掌握主人和客人之间的礼貌语言,并体验与朋友一起吃饭的乐趣。过来看看幼儿园中的《老鼠太太请客》课程计划。
活动目标:
1.了解老鼠妻子的故事情节,老鼠妻子邀请客人吃饭并搬到外面到家里吃饭,学习故事中的角色对话,并掌握主人和客人之间的礼貌语言。
2,学会独立读书,养成孩子安静有序,逐页阅读的基本习惯。
3,体验与朋友一起吃饭的快乐。
4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。
5,喜欢阅读,感到阅读的乐趣。
活动准备:
小书,故事PPT。幼儿有带客人在家用餐的经验。
活动程序:
首先说说客人,直接导入
关键问题:孩子们,您的家人邀请客人了吗?作为热情好客的主人,您要为招待客人准备些什么?
目标:孩子能否用完整的陈述表达关于客人在家的陈述。
摘要导入:看来来宾真是一件快乐的事!今天,我尊敬的老鼠妻子也要请客。
二,集体阅读,了解图片
1,显示图1
关键问题:老鼠的妻子准备了一大桌丰富的食物。有什么好吃的菜?
目标:丰富好词:好词:美味的食物,令人垂涎.好句子:那里是什么?
法理学:个人表达,集体分享
2.当前图2:
音效:青蛙先生
关键问题:业主和客人如何打招呼?
目标:根据“来访客人”的踪迹,引导幼儿想象老鼠夫人和青蛙先生之间的对话。
法理学:角色扮演,小组练习(师生对话,男女对话)
(老鼠夫人:您好,亲爱的青蛙先生,欢迎您来到我家,请进来。
青蛙先生:您好,敬请穆斯夫人,谢谢您邀请我到您家,这是我的礼物,希望您喜欢。 )
3.呈现图3:
猜猜导入:带领第二位来宾兔子
目标:查看主持人和来宾之间的对话
法学:直接对话(强调礼貌)
关键问题:但是邦妮小姐有问题,门太小,挤压太紧,所以我不得不向老鼠的妻子求助。
目标:儿童学习帮助对话
(兔子小姐:“您好,亲爱的老鼠,您的门太小了,请推我。”
老鼠夫人:“哦,亲爱的兔子小姐,我在这里是为了帮助您,请努力进行挤压。 “)
法学:动态表现。幼儿使用表情和四肢模仿“挤压”和“推”动作。
4,显示图4、5
音乐线索:胖熊大哥来了。
关键问题:它能否顺利进入门?谁可以成为一个聪明的四年级孩子,想为他吃美味的食物?
目标:培养想象力和扩大生活经验
关注于:鼠标的妻子是如何第一次做的? (自问:老鼠的妻子只能请青蛙先生和兔子小姐先吃饭,请在门外买大哥。
关键问题:独自一人的哥哥怎么吃饭?
目标:孤独,不愉快的心理经历
法学:图片的详细观察
第三,自我阅读,发现秘密
显示图片(6)
关键问题:有什么好方法可以让每个人在一起吃一顿美餐?聪明的老鼠妻子想到它的好方法是什么?这个秘密隐藏在我们的书中。
目标:激发阅读兴趣,找到解决方案,并注意阅读习惯(安静有序,逐页)。
教学方法:阅读重点清晰,孩子们的自我阅读,个人叙事的集体分享
(显示图7和8)
四,完全欣赏,体验幸福
老师:'现在我们跟随录音,然后轻轻地阅读。 “
目标:听听训练的习惯,让孩子轻柔地阅读,体验故事的乐趣和阅读的乐趣。
授课方法:与录音一起轻声朗读
摘要:和朋友一起吃饭时最快乐的事情。然后,让我们邀请好朋友下次一起吃饭!
小百科全书:小鼠是哺乳动物,啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”,是哺乳动物中生长最快,高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠,在室内和野外都可以看到它们的足迹。
更多>> 简介:?幼儿园中班教学计划《老鼠偷吃了我的糖》带反思
中班教学计划《老鼠偷吃了我的糖》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,让孩子们学习完整的句子,学会讲故事《老鼠偷吃了我的糖》,并最初学习无声数字。在感知故事内容的基础上,了解人物特征。来看看。幼儿园中班《老鼠偷吃了我的糖》包含对课程计划的反思。
活动目标
最初学习无声号码。
学习完整的句子,并讲故事《老鼠偷吃了我的糖》。
根据故事内容了解角色特征。
对文学作品的兴趣。
活动准备
图画书ppt,角色卡,骰子2(1-10)
活动程序
1.显示图片,练习沉默的老师:看看这些图片,不要数数声音,不要数数它们在你心中的数量,告诉我这里有几幅图片。
2.图片转向游戏老师:接下来,我们要求10张图片与我们一起制作游戏。这些照片全都在后面,你在画什么?让我们来看看图片。
3.这些照片对孩子们来说太大了,它们全都被证明了。让我们看看这些图片有什么。
4.讲故事的图片依次显示在黑板上,然后老师讲故事。
5.老师播放ppt完整的故事讲述
6.孩子们看ppt学习的故事
7.拍照并制作游戏。最后,请孩子们做游戏并拍照。看看你是谁。
8.图片排列下面讲故事,将图片排列起来,糖先到,图片最适合所有人。 (在讲故事的同时与孩子们交谈)
9.图片也交给了李老师,然后礼貌地与客座老师道别。
活动反思:
在整个活动中,仍可以进行大型流程的设计,但应注意细节。例如,图画书应该更多地关注问题的有效性,问题不应该过于分散,而应该是渐进的。在理解图画书时,它可以以多种形式使用。这次,我使用了欣赏场景,观察图片,问答游戏等形式。了解了故事后,孩子们不会对活动感到无聊,各种学习形式可以调动他们的热情。
小百科全书:小鼠是哺乳动物,啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”,是哺乳动物中生长最快,高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠,在室内和野外都可以看到它们的足迹。
更多>> 简介:?幼儿园中班教学计划《老鼠坐上火箭炮》
中班教学计划《老鼠坐上火箭炮》适用于以中级语言为主题的教学活动,使孩子们可以在游戏活动中体验童谣的乐趣,学习童谣,并使用多种方法来扮演孩子的角色,愿意参加表演,大胆地谈论角色对话,快来看看看看幼儿园中班《老鼠坐上火箭炮》的教案。
活动目标:
1.学习童谣,并使用多种方法来防止童贞。
2.在游戏活动中感受童谣的乐趣。
3,愿意参加演出,大胆谈论角色对话。
4.大胆地参与讨论,清楚表达自己的观点和想法,并发展不同的思维方式。
活动准备:
大象,鼠标粘贴图片,两用板19
活动程序:
首先,引起儿童的兴趣
老师:今天,陈老师想让孩子们猜两个谜语,好吗?
幼儿:好!
两个胡须,小牙齿和小牙齿。
小偷的头很小,喜欢偷油。
老师:孩子们猜,这是什么样的动物?
幼儿:鼠标(显示鼠标图片)
老师:孩子们真的很聪明!让我们再猜一个谜!
面部长钩,头部长扇。
四个粗圆柱,一个小蝎子。
老师:孩子们将再次猜测,这将是什么样的动物?
幼儿:大象(显示大象图片)
老师:在大象和小老鼠之间,发生了什么事!让我们听一首童谣,听听他们之间发生了什么。
大象大,老鼠小。
大象最怕被老鼠咬。 (在做夸张的动作时)
老鼠进入了象鼻。
瘙痒的大象受不了。
其次,老师分解问题并告诉,孩子学习童谣。
老师:童谣的孩子听得清楚吗?
年幼的孩子:清楚。
老师:现在老师会问你问题!
哪个聪明的孩子可以用一个词来形容大象和老鼠的姿势?
幼儿:大象大,老鼠小。 (显示大象大,鼠标小图)
老师:孩子们真的很棒!听完童贞之后,您认为大象真棒还是小老鼠棒?为什么?
幼儿:小老鼠真是太棒了!因为小老鼠可以钻进大象的鼻子。
老师:孩子们真棒!老鼠进入了大象的鼻子,痒的大象受不了它。 (在大象的鼻子上显示鼠标的图片)
老师:然后我们的孩子会再考虑一下。这首歌还说什么?
想不到,没关系,老师会再说一遍,孩子们应该认真听! (指着图片时)
你听到我们刚刚放弃的东西了吗?
幼儿:大象最怕被老鼠咬。 (显示大象害怕,被老鼠咬的图片)
老师:哦!孩子们真的很小心!刚才,陈老师发现有些孩子在读大象时声音很大,但是当听到小老鼠的声音很小。老师觉得这种方法很好。
看地图学习! (儿童与老师一起学习)
老师:嘿?当一只小老鼠进入大象的鼻子时会发生什么?孩子们来猜猜!
小孩子:
你好老师!身体是积极的!让老师告诉你接下来发生了什么!
“啊泣”,大打喷嚏,老鼠坐在火箭上! (显示老鼠坐在火箭上的照片)
老师:孩子们,你怎么打喷嚏?哪个孩子可以给老师示范?
(请问几个孩子去做)
老师:打喷嚏时应该怎么放手?
幼儿:手应该在鼻子前面。
老师:是的,这是一个有礼貌的好孩子!现在让我们用手打喷嚏,遮住鼻子。让我们感受一下打喷嚏时的感觉。 (老师和孩子们玩耍)
幼儿:手掌内侧发烫;水汪汪的。
老师:孩子们回答很好!打喷嚏时有气流。大象,打喷嚏时如何让老鼠坐在火箭上?孩子们猜?
小孩子:
老师:孩子们回答很好!让老师告诉你为什么小老鼠坐在火箭上。大象打喷嚏时将有气流,这是强劲的气流,像火箭一样从鼻子喷出。
第三,孩子完成学习阅读童贞。
老师:你喜欢这种童谣吗?
幼儿:喜欢。
老师:这首美丽的童谣还没有名字。哪个孩子愿意帮个好名字?
幼儿:大象,老鼠;大象和老鼠
老师:孩子们都很好!老师认为大象在打喷嚏。老鼠正坐在火箭上。这特别有趣。然后,我们使用“鼠标做火箭发射器”来命名这个童贞。
幼儿:好!
老师:让我们用一个好声音好好看一下这个孩子。好吗?加上我们刚取的好名字。 (老师跟随孩子们读童谣)
老师:孩子们真棒!看,这是什么? (显示一个双向板)
我不知道,没关系,老师告诉您它有一个很好的名字叫“双向板”。
听!它也可以发出声音! (放在右手,左手)
老师:现在,老师将双向板与此童谣结合在一起。请仔细听孩子们的话。听老师和一年级有什么区别? (当您说时,请玩双向板)
老师:听完童谣,孩子们,你发现了什么?
幼儿:最后一个词是两用板。
老师:孩子们在认真听!那你想试试吗?
幼儿:想想~~(一个人送一个两用板)
你好... 更多>>

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